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面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。目前，中國的教育僅僅完成了智商中對考試能力的開發(fā)，甚至連學(xué)習(xí)能力的開發(fā)都談不上。在13億中國人中脫穎而出的高考尖子，至今還沒有問鼎世界級研究成果的。當然，中國人從來不缺乏獲得頂級成就的能力，獲得諾貝爾獎的華裔不在少數(shù)，但可惜都在國外。究其原因，中國的教育體制、機制性障礙是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)生偏差的重要原因。在孩子的成長過程中，情商和逆商的開發(fā)被忽視，三大“商素”的開發(fā)呈現(xiàn)出不平衡發(fā)展態(tài)勢。

前期籌備支持：

1.市場調(diào)研 ；2.園所選址；3.風(fēng)險評估；4.項目核準； 5.硬件驗收；6.開園活動策劃；7.前期市場宣傳；

設(shè)計施工支持：

1. 總體環(huán)境規(guī)劃；2.戶外環(huán)境設(shè)計；3.公共環(huán)境設(shè)計；4.教學(xué)環(huán)境設(shè)計； 5.多媒體教室布置；6.多功能廳設(shè)計；7.主題環(huán)境設(shè)計；8.區(qū)角環(huán)境設(shè)計； 9.墻面環(huán)境設(shè)計；10.環(huán)保材料利用；

裝備供應(yīng)支持：

1.電子白板；2.投影；3.黑板；4.桌椅；5.床；6.被褥；7.園服；8.書包；9.文具；10.圖書教材；11.禮品；12.證書；13.幼兒園音樂光盤；

品牌導(dǎo)入支持：

1.授權(quán)書；2.授權(quán)牌；3.加盟牌；4.VI視覺形象手冊；5.VI視覺形象光盤； 6.企業(yè)理念；7.園風(fēng)；8.園訓(xùn)；9.管理特色；10.發(fā)展目標；11.園旗；12.園歌；13.園所宣傳片；14.應(yīng)用表單集；

教學(xué)培訓(xùn)支持：

1.基本功培訓(xùn)；2.教學(xué)流程培訓(xùn)；3.教材教法培訓(xùn)；4.特色教學(xué)培訓(xùn)；5.應(yīng)用表單培訓(xùn)；6.教態(tài)培訓(xùn)；7.禮儀培訓(xùn)；8.多媒體制作培訓(xùn)； 9.家園溝通培訓(xùn)；10.專業(yè)提升培訓(xùn)；

業(yè)務(wù)管理支持：

1.職業(yè)化園長培訓(xùn)；2.顧問招生培訓(xùn)；3.教學(xué)管理培訓(xùn)；4.教研培訓(xùn)；5.保教管理培訓(xùn)；6.行政事務(wù)工作培訓(xùn)；7.工作考核培訓(xùn)；8.薪酬管理培訓(xùn)；

人才儲備支持：

1.人才招聘支持；2.新員工培訓(xùn)支持；3.崗位管理支持；4.競賽考核評比；

市場運營支持 1.招生活動策劃；2.主題活動策劃；3.大型演出方案；4.招生廣告模板；5.幼兒測評服務(wù)，教育公益講座；

電子管理支持：

1.園所網(wǎng)站；2.網(wǎng)站推廣；3.OA辦公管理系統(tǒng)；4.財務(wù)軟件系統(tǒng)；5.短信平臺；6.收費管理系統(tǒng)；7.營養(yǎng)保??；8.安全管理系統(tǒng)；

服務(wù)督導(dǎo)支持：

1.品牌督導(dǎo)；2.教學(xué)督導(dǎo)；3.管理督導(dǎo)；4.保育督導(dǎo)；5.營養(yǎng)保健督導(dǎo)；6.安全督導(dǎo)；7.市場督導(dǎo)；8.服務(wù)督導(dǎo)；